大题题型 | 题量(占比) | 分值(占比) |
---|---|---|
单项选择(共15小题;每小题1分,满分15分) | 15(44.1%) | 15(11.5%) |
阅读理解第一节,阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) | 4(11.8%) | 37.5(28.8%) |
阅读理解第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) | 1(2.9%) | 12.5(9.6%) |
语言知识运用,第一节(共15小题; 每小题1分,满分15分) | 1(2.9%) | 15(11.5%) |
语言知识运用,第二节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分 | 1(2.9%) | 15(11.5%) |
单词填空,根据所给单词的首字母和中文提示,用其恰当形式填空。(请在答卷上填写完整的单词) (共10小题;每小题1分,满分10分) | 10(29.4%) | 10(7.7%) |
短语填空(共10小题;每小题1分,满分10分) | 1(2.9%) | 10(7.7%) |
应用文写作(满分15分) | 1(2.9%) | 15(11.5%) |
序号 | 知识点 | 分值(占比) | 题号 |
---|---|---|---|
1 | “介词关系代词(which/whom)”引导定语从句的用法 | 3(0.6%) | 1,6,14 |
2 | 过去完成时 | 2(0.4%) | 2,10 |
3 | 引导条件状语从句的连词 | 1(0.2%) | 3 |
4 | 条件状语从句 | 1(0.2%) | 3 |
5 | 动词现在分词 | 1(0.2%) | 4 |
6 | 独立主格结构 | 1(0.2%) | 4 |
7 | 形容词的词义辨析 | 1(0.2%) | 5 |
8 | 关系副词引导定语从句的用法 | 2(0.4%) | 7,11 |
9 | 让步状语从句 | 1(0.2%) | 8 |
10 | 一般现在时 | 11(2.4%) | 9,33 |
11 | 主谓一致 | 11(2.4%) | 9,33 |
12 | 固定短语 | 11(2.4%) | 12,33 |
13 | 动词的词义辨析 | 16(3.4%) | 13,21 |
14 | 关系代词引导定语从句的用法 | 1(0.2%) | 15 |
15 | 非限制性定语从句 | 1(0.2%) | 15 |
16 | 推理判断题 | 37.5(8.0%) | 16,17,18,19 |
17 | 细节理解题 | 37.5(8.0%) | 16,17,18,19 |
18 | 时文广告类 | 7.5(1.6%) | 16 |
19 | 应用文 | 7.5(1.6%) | 16 |
20 | 日常生活类 | 10(2.1%) | 17 |
21 | 故事阅读类 | 25(5.4%) | 17,21 |
22 | 记叙文 | 25(5.4%) | 17,21 |
23 | 说明文 | 47.5(10.2%) | 18,19,20,22 |
24 | 社会现象类 | 10(2.1%) | 18 |
25 | 标题选择 | 10(2.1%) | 18 |
26 | 科普类 | 10(2.1%) | 19 |
27 | 文章大意 | 10(2.1%) | 19 |
28 | 七选五 | 12.5(2.7%) | 20 |
29 | 学习教育类 | 12.5(2.7%) | 20 |
30 | 副词的辨析 | 15(3.2%) | 21 |
31 | 动词短语的辨析 | 15(3.2%) | 21 |
32 | 表递进或并列关系的连词 | 15(3.2%) | 22 |
33 | 动词不定式 | 15(3.2%) | 22 |
34 | 简单介词 | 15(3.2%) | 22 |
35 | 社会文化类 | 15(3.2%) | 22 |
36 | 可数名词 | 2(0.4%) | 23,29 |
37 | 不可数名词 | 4(0.9%) | 24,25,28,31 |
38 | 动词过去式 | 1(0.2%) | 26 |
39 | 一般过去时 | 11(2.4%) | 26,33 |
40 | 作前置定语 | 1(0.2%) | 27 |
41 | 形容词的用法 | 1(0.2%) | 27 |
42 | 程度副词 | 1(0.2%) | 30 |
43 | 副词的用法 | 1(0.2%) | 30 |
44 | 动词的语态 | 1(0.2%) | 32 |
45 | 过去进行时 | 1(0.2%) | 32 |
46 | 动词过去分词 | 1(0.2%) | 32 |
47 | 动词的固定搭配 | 10(2.1%) | 33 |
48 | 文字式应用文 | 15(3.2%) | 34 |