试卷总分：94分
大题题量分析
| 大题题型 |
题量（占比） |
分值（占比） |
| 选择题 |
20(51.3%) |
40(42.6%) |
| 判断题 |
10(25.6%) |
20(21.3%) |
| 综合题 |
9(23.1%) |
34(36.2%) |
试卷难度结构分析
试卷知识点分析
| 序号 |
知识点 |
分值（占比） |
题号 |
| 1 |
科学探究的主要环节 |
7（4.7%） |
1,39 |
| 2 |
青春期的生理变化及其卫生 |
2（1.4%） |
2 |
| 3 |
食物的消化 |
4（2.7%） |
3,5 |
| 4 |
营养物质的吸收 |
2（1.4%） |
4 |
| 5 |
探究发生在口腔内的消化 |
2（1.4%） |
6 |
| 6 |
人体能量的供给 |
2（1.4%） |
7 |
| 7 |
观察小鱼尾鳍内血液的流动 |
2（1.4%） |
8 |
| 8 |
血液循环的途径 |
6（4.1%） |
9,37 |
| 9 |
血型与输血 |
2（1.4%） |
10 |
| 10 |
排泄及其途径 |
2（1.4%） |
11 |
| 11 |
皮肤的结构与功能 |
2（1.4%） |
12 |
| 12 |
视觉的形成 |
2（1.4%） |
13 |
| 13 |
近视、远视 |
2（1.4%） |
13 |
| 14 |
听觉的形成 |
2（1.4%） |
13 |
| 15 |
耳的卫生保健 |
2（1.4%） |
14 |
| 16 |
反射及其结构基础 |
5（3.4%） |
15,34 |
| 17 |
非条件反射与条件反射 |
4（2.7%） |
16,24 |
| 18 |
激素调节 |
4（2.7%） |
17,19 |
| 19 |
激素调节与神经调节的关系 |
2（1.4%） |
18 |
| 20 |
科学探究的基本方法 |
2（1.4%） |
20 |
| 21 |
猿到人的进化过程 |
2（1.4%） |
21 |
| 22 |
呼吸系统的组成 |
10（6.8%） |
22,31,36 |
| 23 |
细胞核的功能 |
2（1.4%） |
23 |
| 24 |
神经系统的组成和各部分功能 |
7（4.7%） |
25,31 |
| 25 |
肺与外界的气体交换 |
5（3.4%） |
26,36 |
| 26 |
心脏的位置、结构和功能 |
2（1.4%） |
27 |
| 27 |
食品安全 |
4（2.7%） |
28,29 |
| 28 |
安全用药 |
2（1.4%） |
30 |
| 29 |
染色体组成和性别遗传 |
5（3.4%） |
31 |
| 30 |
现代类人猿和人类的共同祖先 |
5（3.4%） |
31 |
| 31 |
食物中的营养物质 |
5（3.4%） |
31 |
| 32 |
男性生殖系统 |
3（2.0%） |
32 |
| 33 |
女性生殖系统 |
3（2.0%） |
32 |
| 34 |
尿的形成和排出 |
2（1.4%） |
33 |
| 35 |
神经元的结构和功能 |
3（2.0%） |
34 |
| 36 |
糖类、脂肪、蛋白质的作用 |
4（2.7%） |
35 |
| 37 |
维生素的作用 |
4（2.7%） |
35 |
| 38 |
合理营养 |
4（2.7%） |
35 |
| 39 |
肺泡与血液的气体交换 |
3（2.0%） |
36 |
| 40 |
血液的成分和功能 |
5（3.4%） |
38 |
| 41 |
空气质量对人体健康的影响 |
5（3.4%） |
39 |
| 42 |
保护生态环境 |
5（3.4%） |
39 |