1.阅读理解

In the days before the Internet, critical thinking was the most important skill of informed citizens. But in the digital age, according to Anastasia Kozyreva, a psychologist at the Max Planck Institute of Human Development, and her colleagues, an even more important skill is critical ignoring.

As the researchers point out, we live in an attention economy where content producers on the Internet compete for our attention. They attract us with a lot of emotional and eye-catching stories while providing little useful information, so they can expose us to profit-generating advertisements. Therefore, we are no longer customers but products, and each link we click is a sale of our time and attention. To protect ourselves from this, Kozyreva advocates learning the skill of critical ignoring, in which readers intentionally control their information environment to reduce exposure to false and low-quality information.

According to Kozyreva, critical ignoring comprises three strategies. The first is to design our environments, which involves the removal of low-quality yet hard-to-resist information from around. Successful dieters need to keep unhealthy food out of their homes. Likewise, we need to set up a digital environment where attention-grabbing items are kept out of sight. As with dieting, if one tries to rely on willpower not to click eye-catching "news", he'll surely fail. So, it's better to just keep them out of sight to begin with.

The next is to evaluate the reliability of information, whose purpose is to protect you from false and misleading information. It can be realized by checking the source in the mainstream news agencies which have their reputations for being trustworthy.

The last goes by the phrase "Don't feed the trolls." Trolls are actors who intentionally spread false and hurtful information online to cause harm. It may be appealing to respond to them to set the facts straight, but trolls just care about annoying others rather than facts. So, it's best not to reward their bad behaviour with our attention.

By sharpening our critical ignoring skills in these ways, we can make the most of the Internet while avoiding falling victim to those who try to control our attention, time, and minds.

(1) What can we learn about the attention economy from paragraph 2? A. It offers little information. B. It features depressing stories. C. It saves time for Internet users. D. It seeks profits from each click.
(2) Why does the author mention dieters in paragraph 3? A. To discuss the quality of information. B. To prove the benefits of healthy food. C. To show the importance of environments. D. To explain the effectiveness of willpower.
(3) What should we do to handle Internet trolls according to the text? A. Reveal their intention. B. Turn a deaf ear to them. C. Correct their behaviour. D. Send hard facts to them.
(4) What is the text mainly about? A. Reasons for critical thinking in the attention economy. B. Practising the skill of critical ignoring in the digital age. C. Maximizing the benefits of critical ignoring on the Internet. D. Strategies of abandoning critical thinking for Internet users.
【考点】
推理判断题; 细节理解题; 社会现象类; 议论文; 文章大意;
【答案】

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1.阅读理解

Fine Arts Students Deliver Magical Performances

As the winter holidays approach,Brookhaven School students presented an aray of extraordinary performances showcasing immense talent within our fine arts community.From the band concert to the choral concerts,each event highlighted the dedication and exceptional gifts of our students.

The December 12 Eagles Band Concert filled Woodruff Auditorium with melodies that captured the festive spirit.On December 14,the Foundations Christmas Choral Concert featured spirited performances by our 7th graders.The finale of seasonal fine arts showcases occurred on December 18 in Brady Theater with the Senior Chior Concert,spotlighting high school singers.

A highly anticipated tradition,the school-wide Holiday Assembly on December 19, hosted by esteemed Fine Arts Department Chair Mr.Kaminer,embodied the true essence of the holiday season.Angelic songs filled Young Gym,followed by joyous laughter and cheers as the"best costume"winners received their awards.Even the youngest War Eagles,the children in the Brookhaven Early Learning Center, attended the celebrations.Following the event,students merrily left school for the holiday break.

Looking toward 2024,anticipation builds for the Brookhaven theater spring productions."Something Rotten!"promises high-energy comedic performances by theater students,while"Tuck Everlasting"assures a moving portrayal by talented Foundations students.Furthermore,the Brookhaven Dance Company will hold their showcase April 11-12 in Woodruff Auditorium.Tickets will soon be available for purchase.

(1) What did the students at Brookhaven School do before the winter holidays? A. They performed magic tricks. B. They participated in community service. C. They gave holiday concerts. D. They presented new theatre productions.
(2) What can we learn about Holiday Assembly on December 19? A. It was a large celebration within the school. B. It was an award presentation for best students. C. It featured various fun music and sports events. D. It was held on the first day of the winter holiday.
(3) What is the text? A. A fine arts brochure. B. A school announcement. C. A school newsletter. D. A concert advertisement.
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2.阅读理解

Bruce Campbell, a retired electrical engineer, wanted to change the behavior of mankind by showing how we can recycle old things into new and practical and livable ones.

For about $220,000, he purchased a Greek airliner — a Boeing 727-400 — that logged about 40,000 flights in its peak. Before Campbell got his hands on his Boeing 727 and transformed it into the airplane home he lives in, this aircraft saw regular use as it transported all kinds of people to all sorts of destinations.

After the successful transform, he hosted a big DJ dance party with a couple of friends. The party, called Turbulence: A Dance Party at a 727 in the Woods, happened right on the wing! Guests who attended the party also got the opportunity to take a look at the airplane home. Overall, they got the attention of 14,000 Facebook users who were interested in what sounded like an incredible party.

This talented engineer got another airliner and started on his second airplane home during the beginning of 2018 on the Kyushu Island coast because he wanted it to serve as a safe place for the local community as well. Part of Bruce Campbell's vision was to make an airliner that doubled as a lifeboat in case tsunami (海啸) threats were issued. He wanted the general public to find out that planes are capable of surviving hundreds of years and the cruelest weather conditions thanks to its sealed pressure technology.

Campbell adored the excitement that he received when he recycled airplanes and hoped that people would seriously consider it after they got the chance to see his home during tours and events. He has posted on his website that it is his goal to "inspire a renaissance (复兴) of thought about how to employ this remarkable resource".

(1) What drew wide public attention to Campbell's first transformed plane? A. Its high residential comfort level. B. Its remarkable transporting capacity. C. The incredibly high transformation cost. D. The Facebook post of a party held on it.
(2) What did Campbell think the second plane could serve as? A. A tsunami warning center. B. A meeting place for local community. C. A temporary shelter in disasters. D. An engineering workshop.
(3) Why did Campbell transform the planes? A. To direct attention to housing problems. B. To satisfy his scientific curiosity. C. To advocate a greener life style. D. To call for participation in recycling.
(4) What is the text mainly about? A. A former engineer turning retired planes into home. B. Recent trends of renaissance-themed decoration. C. A talented home designer receiving online fame. D. Diverse approaches for sustainable living.
阅读理解 未知 普通
3. 阅读理解

Green Line Performing Arts Center

329 E Garfield Blvd. Chicago, IL 60637

Upcoming Programs Include:

First Monday Jazz Series: Crosswind

Monday Feb.4|7—9 p.m.

First Monday Jazz is a monthly events how easing local Chicago jazz artists.

GreenLight Series:South Side Story Time

Sunday Feb.17|10—11 a.m.

Bring your kids to listen, learn, sing, dance, and interact! South Side Story Time is a small gathering that centres on readings for its young attendees along with the chance for their parents to socialize. Open to families with children of all ages.

Sistergirls and Freedom Fighters: Stories: in Celebration of Women's Power and Grace

Wednesday Feb.20|7—8:30 p.m.

Join us for an evening of storytelling featuring the dynamic singing, In the Spiritby Emily Hooper Lansana. This performance will highlight a range of stories that demonstrate women's creative and political genius from folk heroines to Nobel Peace Prize winners.

Family Saturdays:Art together

Every 1st Saturday of the Month| 3—5 p.m.

Explore your child's artistic curiosity with hands-on artworks bops designed to stimulate creativity and play. These interdisciplinary workshops are exciting for the entire family, offering activities from music to arts and crafts. Come to learn something new! Appropriate for families with children. Registration is encouraged.

Follow Arts+Public Life on Facebook for more event details and a full list of all upcoming performances.

(1) When can people enjoy jazz in February? A. At 8 p.m. on the first Monday. B. At 10 a.m. on the third Sunday. C. At 7 p.m. on the last Wednesday. D. At 4 p.m. on the first Saturday.
(2) What do we know about Sister girls and Freedom Fighters? A. It lasts two hours B. It is a prize-winning performance. C. It celebrates women's achievements D. It is organized by Emily Hooper Lansana.
(3) What do GreenLight Series and Family Saturdays have in common? A. Activity types. B. Event frequency. C. Target participants D. Registration requirements.
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