1.春秋战国时期是个大变革的时期,是中国古代历史上一个重大的社会转型时期。这一时期社会发生了巨大的变化。阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。

【经济工具】

材料一:

【政治变革】

材料二:铁农具的使用牛耕和水利事业的发展,带来冶金业和其他手工业的进步。这是农业生产力的一个飞跃,出现了大量的私田,随之出现了封建生产关系和封建剥削关系,奴隶社会土地国有制走向瓦解。由于经济基础发生变化,导致上层建筑也随之改变。各国为了适应经济的发展而先后进行变法,确立了封建土地所有制,建立起封建制度。

【思想争鸣】

材料三:春秋战国时期,礼乐崩坏,诸子蜂出,各引一端,不仅形成了真正的学术繁荣 而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体 系和孟子的仁政理想;墨子的兼爱、非攻和大同精神;老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系;庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观;旬子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观;韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。

——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》

(1) 请写出材料一中的铁农具和牛耕技术出现的时间。它们的出现促进了哪个阶级的产生?
(2) 依据材料二和结合所学知识,各国掀起变法的经济前提是什么?在各国的变法中,成效最大是什么变法?该国变法的影响有哪些?
(3) 春秋战国时期“学术繁荣”的局面称为什么?根据材料三并结合所学知识,指出战国时期诸子的政治主张。
(4) 综合上述材料并结合所学知识,指出推动社会转型的因素(写出一条即可)。
【考点】
铁农工具和牛耕工具的使用; 春秋争霸; 商鞅变法; 百家思想与“百家争鸣”;
【答案】

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1.改革是社会进步的动力。很多改革发生在社会转型时期,并对历史发展产生了深远的影响。 

材料一 秦国是战国时期改革最彻底、发展最快的国家。 “他”在秦孝公的主持下,秦国进行了大刀阔斧的改革,成就了之后的统一大业。

材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。 可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。

材料四 在他统治期间,采取一系列措施,要求鲜卑贵族说汉话,改为汉族姓氏,穿汉服,与汉族能婚,采用汉族的官制,学习汉族礼法,尊崇孔子等。

 

(1) 材料一中的改革指的是哪一次改革(改革名称)?
(2) 从材料二中看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度?基于以上认识,秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制?秦始皇在经济和文化方面分别通过什么措施来巩固统一?
(3) 汉武帝为了解决材料二所反映的历史问题实施了什么措施?在思想上、军事上汉武帝是如何实现大一统的?
(4) 材料四叙述的是哪次改革?这次改革有何作用?
材料分析题 未知 普通
3.春秋战国时期,诸子百家聚众讲学,研讨学术,著书立说,出现了思想文化繁荣的局面。阅读下面材料,回答问题

材料一 (中国)学术思想最灿烂的时期,是在秦以前。政治社会最理想安定的时期,莫过于汉、唐。

——钱穆《国史新论》

材料二 樊迟问仁。子曰:“爱人。”

夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其'恕’乎!己所不欲,勿施于人。”

——《论语》

材料三 夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。

——[战国]韩非《韩非子·奸劫弑臣》

材料四 要把中华文明起源研究同中华文明特质和形态等重大问题研究紧密结合起来……研究阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态,阐明中国道路的深厚文化底蕴。对中华传统文化,要坚持古为今用、推陈出新,继承和弘扬其中的优秀成分

——习近平在中共中央政治局第三十九次集体学习时的讲话(2022年5月27日)

(1) 根据材料一并结合所学知识,指出秦以前“学术思想最灿烂”指的是哪一历史现象。
(2) 请列举这一时期两个学派的名称及其主要思想。
(3) 根据材料二指出孔子的核心主张。材料中的哪些语句体现了孔子的这一思想

主张?(写出其中一句即可。)

(4) 材料三反映的是哪一学派的思想主张?
(5) 根据材料四,概括指出习近平总书记要求我们如何对待中华优秀传统文化。
材料分析题 未知 困难