1. 阅读理解

New research has found that young adults who smoke both tobacco cigarettes and e-cigarettes appear to have a higher risk of stroke than those who only smoke tobacco.

Carried out by researchers at George Mason University, the new study looked at 161 ,529 participants aged 18 to 44 years of age, who were surveyed about their cigarette and e-cigarette use.

The researchers also calculated the participants' risk of experiencing a stroke, taking into account factors such as how much participants smoked, high blood pressure, diabetes, cholesterol levels, body mass index and physical activity levels.

The findings, published in the American Journal of Preventive Medicine, showed that the participants who smoked cigarettes and used e-cigarettes were nearly two times more likely to have a stroke compared to current cigarette-only smokers, and nearly three times more likely than non- smokers.

The team also found that participants who used only e-cigarettes had a lower risk of stroke than those who smoked only tobacco cigarettes. In fact, those who used e cigarettes on their own did not have a significantly greater risk of stroke than nonsmokers.

However, the researchers failed to find any clear benefit from switching from cigarette smoking to using e- cigarettes,even though many people believe that e- cigarettes are a "healthy" alternative to cigarettes, and a way to help smokers kick the habit. They also noted that the nicotine dependence and toxicity associated with e-cigarettes is worrying, particularly among young adults who smoke them for fun and the range of flavors.

"It's long been known that smoking cigarettes is among the most significant risk factors for stroke. Our study shows that young smokers who also use e-cigarettes put themselves at an even greater risk," explained lead investigator Tarang Parekh, MBBS, MSc."This is an important message for young smokers who perceive e- cigarettes as less harmful ones and consider them a safer alternative. We have begun understanding the health impact of e-cigarettes and concomitant cigarette smoking,and it' s not good."

"Our findings demonstrate an additive harmful effect of e-cigarettes on smokers' blood vessels, hearts and brains,"explained Parekh.

"Consider this study as a wake-up call for young vapers, clinicians, and healthcare policymakers. There is an urgency to regulate such products to avoid economic and population health consequences and a critical need to conduct further research on the benefits and risks of smoking cessation alternatives," warned Parekh.

(1) What does the text belong to? A. A science fiction. B. A news report. C. A short story. D. A public announcement.
(2) What can we know about the participants? A. A few elderly people were surveyed. B. Some of them are non smokers. C. All of them use cigarettes and e-cigarettes. D. They have a lower risk of stroke than others.
(3) What does the underlined word "perceive" in Paragraph 7 mean? A. think B. practise C. predict D. receive
(4) What did the the new research find? A. Smoking cigarettes is among the most significant risk factors for stroke. B. E-cigarettes are a "healthy" alternative to cigarettes. C. Smoking both tobacco and e-cigarettes can make young adults at an greater risk of stroke. D. It is beneficial to switch from cigarette smoking to using e-cigarettes.
【考点】
推理判断题; 词义猜测题; 新闻报道类;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
阅读理解 未知 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Deepfake: synthetic (合成的) media, including images, videos, and audio, is generated by Al technology to show something that does not exist or events that have never occurred.

Examples of deepfakes have been widely spread, including a video of Facebook CEO Mark Zuckerberg giving a speech about his company's plan, and a video of Elon Musk dancing and talking about the power of dreams, etc.

It's easy for AI to produce such deepfakes using two different deep-learning algorithms (算法): one that creates the best possible clone based on a real image or video and another that detects whether the copy is fake (伪造的) and, if it is, reports on the differences between it and the original. The first algorithm produces a synthetic image and receives feedback on it from the second algorithm and then adjusts it to make it appear more real; the loop is repeated as many times as it takes until the second algorithm does not detect any false imagery.

Deepfakers often have evil motives, including creating misinformation and generating confusion. They tend to demean, terrify, and annoy, and have targeted not only celebrities but ordinary citizens as well.

Most of the academic research surrounding deepfakes focuses on the detection of huge amount of deepfake videos emerging online. One detection approach is to use algorithms to identify inconsistencies in deepfake videos. For example, an automatic system can examine videos for errors such as irregular blinking patterns of lighting. However, these approaches have been criticized because deepfake detection is characterized by a "moving goal post" where the production of deepfakes is changing and improving while detection tools are always on the way of catching them up.

However, education and medicine are two of the fields that may benefit from deepfake technology. In the classroom, historical speeches could be deepfaked to offer immersive and engaging lessons. In health care, it can improve the accuracy with which tumors (肿瘤) are spotted, making them easier to treat. Its use also permits using synthesized data instead of that from real patients to avoid privacy concerns.

(1) How does AI create a deepfake video according to the passage? A. By copying and combining the fake images. B. By constantly teaching itself to perfect the output. C. By acquiring feedback from multiple sources. D. By repeatedly generating realistic images from scratch.
(2)  What is the challenge of detecting deepfake videos? A. Ever-evolving deepfake techniques. B. Insufficient academic basis on detection solutions. C. A massive number of false videos online. D. Limited availability of detection tools.
(3)  What is the author's attitude toward deepfake? A. Supportive. B. Critical. C. Objective. D. Unconcerned.
(4)  What is probably the best title for the passage? A. Potential threats: AI's new playground B. Deepfake: Human's another helping hand C. Artificial Intelligence: A piece of fake D. Detecting deepfake: An ongoing battle
阅读理解 未知 普通
2.阅读下列短文, 从每题所给A, B, C, D选项中, 选出最佳选项。

In recent years, labels have increasingly been used by the food industry. Whether "non-GMO(转基因)"or"zero trans fat","no added hormones" or"sugar-free", consumers are demanding more information about what's in their food.

A report by Nielsen found that 39 percent of consumers would switch from the brands they currently buy to others that provide clearer, more accurate product information. Food manufacturers are using the new labels to meet consumers' demand, with an eye towards giving their products a leg up over the competition, and their bottom lines a boost as well.

On its face, the new marketing strategy makes sense. But these so-called "absence claims" labels are harmful both to the consumers who purchase the products and the industry that supplies them. For example, Hunt's put a "non-GMO" label on its tomatoes a few years ago — despite the fact that, at the time, there was no such thing as a GMO tomato on the market. Over the long term, this strategy will have the opposite effect: by creating fear, we run the risk of damaging consumers' trust.

Eventually, it becomes a question in consumers' minds: Should I have ever been eating these foods in the first place? By purchasing and consuming these types of products, have I already done some kind of harm to me?

For food manufacturers, it will damage consumers' trust, which in turn would lower sales for the whole food industry. And this isn't just supposition. A recent study by a group of academics at the University of Delaware found that "absence claims" labels can stigmatize(污名化)food produced with conventional processes even when there is no scientific evidence that they cause harm.

In addition to the likely negative long-term impact on sales, it sends a message that innovations in farming and food processing are unwelcome, eventually leading to less efficiency, fewer choices for consumers, and, ultimately, more costly food products. Therefore, it's clear that food manufacturers must be careful when using "absence claims" as a marketing strategy. If we allow this kind of label fear-mongering to continue, the losers will be all of us.

(1)  What is food manufacturers' new marketing strategy? A. Handing out free samples for consumers to taste. B. Using creative wrappers to catch customers' eyes. C. Attracting consumers by labelling "absence claims". D. Offering more detailed goods information to customers.
(2)  What does the author intend to indicate by mentioning Hunt's? A. The Hunt's takes a lead in the food-marketing strategy. B. Products without "non-GMO" labels are usually unhealthy. C. Consumers tend to purchase products with "absence claims" labels. D. The "absence claims" labels will have negative effects on consumers.
(3) What impact does the new marketing strategy have on food  manufacturers? A. It will increase the cost of food processing. B. It will help remove the stigma of their brand. C. It will cut down the sales of their food products. D. It will damage the trust of their cooperative partners.
(4) What does the author advise food manufacturers to do? A. Increase food choices for consumers. B. Use "absence claims" labels cautiously. C. Improve the efficiency of food production. D. Innovate the processing methods of food products.
阅读理解 未知 困难
3.阅读理解

An Art Class

When Kelly was twelve, she started taking classes at Miss Grace's School for Art. She didn't like it at first: the "novice artists"-the kids who hadn't really done art before-worked mostly with clay, and Kelly was a terrible sculptor. 

It wasn't until her third year that Kelly found something she was really good at-charcoal drawing (素描). She loved watching the lines spread unevenly across the page as she moved the bits of charcoal back and forth over the paper. 

One day, Sophia. the best artist in her class, sat down and set up her easel (画架) next to Kelly. Kelly felt a sinking feeling in her stomach. She'd. actually found an art form that she enjoyed-and was good at--and now Sophia was going to outshine her again? Kelly fought back tears when Miss Grace entered the room. 

"Hello class, Miss Grace said. "We'll continue to work on the project today. What masterpiece would Sophia have come up with?

Kelly looked at Sophia's easel and she couldn't believe it--it was a mess! For a brief moment, Kelly couldn't actually believe her drawing was better than Sophia's. 

But then she looked at Sophia, who was watching Kelly with an anxious expression. "I…. I couldn't decide what to do, " Sophia said. "And you're so good. Sometimes I feel like my stuff is just so bad in comparison. 

Kelly looked to see if Sophia was joking, but she seemed completely serious. Now Kelly was shocked. "I'm not talented ... Miss Grace seldom praises me. You're the best one in our class!"

Sophia raised her eyebrows. "I might be a really good copier of the stuff, but I have no idea what to do when it comes to making up my own images. You are so great at making new things out of the old stuff. I've loved your works. "

"I've loved yours, too, Kelly said. 

"Well, definitely not this one, " Sophia said. 

Kelly smiled. "Maybe not right now. But if you move these lines up. . . "she said, pointing her finger on Sophia's paper. 

Sophia was quiet for a moment. "That's a great idea!" she said finally. 

Kelly smiled and turned back to her drawing, looking every so often at Sophia's work to see that she was taking her advice, down to the last line. 

(1) When Kelly started classes at the art school, she ____. A. was not good at the course B. lacked confidence in drawing C. was often pushed by Miss Grace D. did not get along with the other kids
(2)  How did Kelly feel when Sophia sat beside her? A. Thrilled. B. Confused. C. Frustrated. D. Relieved.
(3) What did Kelly do in the art class? A. She inspired Sophia. B. She praised Sophia's creativity. C. She decided to outshine Sophia. D. She finished the drawing for Sophia.
(4) What can we learn from the passage? A. Interest is the best teacher. B. You are what you believe to be. C. Everyone has their own strengths. D. Hard work will eventually pay off.
阅读理解 未知 普通