阅读下列材料，回答问题。材料一　唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山材料二　宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》说：“万般皆下品，唯有读书高”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人”。材料三　宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，宋朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一　唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

材料二　宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》说：“万般皆下品，唯有读书高”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人”。

材料三　宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，宋朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。

(1) 材料一中的选官制度指什么？，隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？

(2) 联系所学，说说唐太宗和武则天如何发展科举制？

(3) 依据材料二，结合所学，指出北宋初期，如何改革和发展了科举制？

(4) 依据材料三，结合所学，说说宋朝统治者采取了什么政策？这一政策后来对宋朝产生什么积极影响？

【考点】

隋朝的建立与统一; “贞观之治”; 科举制的创立与完善; 重文轻武的政策;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，回答问题

材料一：太子杨勇用金玉装饰自己的铠甲，隋文帝知道后严厉批评他：“自古以来的帝王，从没见过奢侈华贵而能长治久安的。你身为太子，应当以节俭为重。”

材料二：唐太宗上台后确立了抚民以静的统治路线。实行减轻百姓负担；劝课农桑，不夺农时；释放僧尼宫女，繁衍人口等措施。使百姓能戮力生产，耕作有时，故使社会经济在较短的时间内得以恢复和发展。

——摘编自周方高《略论盛世的形成与历史影响》

材料三：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能性，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》

(1) 据材料一，概括隋文帝的主张。

(2) 根据材料二，指出唐太宗“抚民以静”而采取的措施。

(3) 依据材料三并结合所学，写出科举制正式创立的时期，说明“科举显然有其客观的历史合理性”的理由。

材料分析题普通

2. 隋朝的统一，开创了隋唐时期 300 多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
【隋朝兴亡】

材料一公元 6 世纪 80 年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代......

材料二炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡......丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 ——杜佑《通典·历代盛衰户口》

【人才选拔】材料三《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百余年；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”
【经济繁荣】

材料四

材料五计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》

(1) 隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关?

(2) 材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实?你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些?

(3) 材料三中的“这一制度”指什么?它对当时的社会产生了什么影响?

(4) 请你完成材料四中的结论部分。材料四、五反映了隋朝社会出现什么景象?

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题

材料一秦汉以来，官员的选拔主要采用推举的方法。在汉代，推举的对象多是公卿或郡县的属吏，或者是儒生和有德行的人士。魏晋以后，选举之权更是逐渐被地方上的士族门阀所把持，庶族子弟多受排挤。

材料二少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。

材料三隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

材料四这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——徐中约《中国近代史》

(1) 根据材料及所学知识，说明魏晋时期与隋唐时期的官员选拔方式的不同。

(2) 材料二反映的现象开始于哪一朝代？完善于哪一朝代？

(3) 根据材料三、四、结合所学知识，概括科举制对中国古代社会的影响。

材料分析题困难