以下数据图表来自中国互联网络信息中心2021年7月发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。

阅材料，回答问题。

运用所学道德与法治知识，针对以上“数据图表”所反映的情况，分别用一句话概括青少年正确的应对做法。

请运用所学的有关知识，结合下面两幅图片，回答下列问题。

材料一  在八年级道德与法治课堂上，同学们展示收集到的两幅社会生活场景图：

材料二  文明需要传承，学礼、识礼，有助于减少社会不文明现象。2023年11月26日，山东广播电视台结合古代礼乐文化创新研发中华新礼仪，以中华文化之美引领礼仪文明新风尚，推出《礼乐少年行》特别节目。节目邀请有关教授、艺术家和礼仪培训师，手把手地教孩子学习和使用家庭、学校和公共场所的礼仪，希望在孩子们心中种下礼敬的种子，成为言谈有礼、举止有节的人。

①社会规则包括法律和道德等

②文明有礼促进社会和谐

③警惕身边的违法行为，善用法律维护自身的权益

④遵守规则主要靠自律，要自觉遵纪守法

①要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展

②走近社会是我们知晓国事家事的唯一途径

③关心国事天下事是大人的事，与中学生关系不大

④人的成长是不断社会化的过程

①南门立木   

②孟母三迁   

③曾子杀猪   

④悬梁刺股

小红升入初中以后，要到镇里的中学去上学。由于家里离镇里有一些路程，爸爸妈妈就打算让小红住在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈，很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的。而且她不善于和同学交往，喜欢独来独往。小红很担心自己去住校，学习和生活会受到影响。小红的爸爸妈妈看到小红对于住校生活的顾虑，就做小红的工作，告诉她集体生活的种种好处。小红听了，终于打消了自己对于住校生活的顾虑。

学习完第三单元后，某校七年级（4）班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的稿件的部分内容，请你运用所学知识对其进行探究。

[让和声更美]班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。

[集体的温暖]小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。

[集体的力量]在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力”

①紧密相连，不可分割                ②相互依存，缺一不可

⑧完全一致，毫无冲突                ④相互对立，不可调和