研究课题 | 从名著中“自我意识的演变”看阅读名著的意义 | |
研究目的 | 1.阅读《水浒传》《艾青诗选》,以林冲与艾青为例,分析其自我意识的演变。 2.探究阅读名著的意义。 | |
资料分析 | 《水浒传》中林冲的意识演变 阶段一:安分守己,隐忍度日 证据:当高衙内欺负林冲的妻子,林冲百般让步,不敢把事情闹大。 阶段二:以德报怨,坚守良知 证据:当董超、薛霸在野猪林意图杀害林冲时,他阻止了鲁智深打杀二人。 阶段三:知晓真相,手刃仇人 证据:A.____ 阶段四:投名纳状,上山落草 证据:林冲决心纳投名状,已不担心杀人,只担心无人路过,帮助梁山易主。 | 《艾青诗选》中艾青的意识演变 阶段一:忧郁意识 证据:艾青多次描绘暗色调的场景,如《马赛》“忧郁地流散着/弃妇之披发般的黑色的煤烟………”表达自己的孤独与绝望。 阶段二:忧患意识 证据:B.____ 阶段三:救世意识 证据:艾青大量使用“光”这一意象,如《光的赞歌》将光明与人与自我融合,发出对人类进步事业的赞歌。 |
结论 | ____ |