1.语言文字运用Ⅱ

继“内卷”和“躺平”被频繁使用后,“卷又卷不动,躺又躺不平”成为年轻人在现实面前的一句吐槽。①____,一些人在反复横跳下,开启了另一种可能:“45度人生”,这是一种介于0度“躺平”和90度“内卷”的“折中状态”。

这不是一种积极的人生状态,但面对当下社会所带来的学业压力、工作压力、家庭压力,我们都会有迷惘的时候。以为能走的路突然不能再走下去的时候,我们能做的,就是在风起云涌的环境中保持安宁的自我。所以,②____。

正如那位撞脸“兵马俑”的英语老师董宇辉,他曾一度也“卷”,连续5年押中高考真题,连十年前的高考题目都能完整背下来。随着“双减”落地,新东方迎来艰难时刻。“躺平是躺不平的”,董宇辉踩着石头过河,跟随新东方转型做起网络直播。凭借深入浅出的人文表达,吸引很多学生专程看直播,不为别的,就为了学习。“一时之间,我不知道该下单,还是该记笔记。”他绝地逢生,走向了事业的“第二春”。

夹角前是迷茫,夹角中是彷徨,夹角之后是成长。从这个角度看,选择“45度人生”既是一种平衡,③____。“45度”是预备起跑的前奏,也是迎接新挑战前的缓冲。倾斜代表着松弛与力量兼而有之,或许只要客观面对自己的能力和欲望,才能在这个过程中逐渐地竖立起自己内心世界的规矩。

(1) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    ) A. 倾斜代表着松弛与力量兼而有之,或许只有客观面对自己的能力和欲望,才能在这个过程中逐渐地竖立起自己内心世界的秩序。 B. 倾斜代表着松弛与力量兼而有之,或许只要客观面对自己的能力和欲望,才能在这个过程中逐渐地建立起自己内心世界的规矩。 C. 倾斜代表着松弛与力量兼而有之,或许只要客观面对自己的能力和欲望,才能在这个过程中逐渐地竖立起自己内心世界的规矩。 D. 倾斜代表着松弛与力量兼而有之,或许只有客观面对自己的能力和欲望,才能在这个过程中逐渐地建立起自己内心世界的秩序。
(2) 在文中划横线处补写恰当的句子,使上下文语意连贯。
【考点】
搭配不当; 语句补写;
【答案】

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语言文字运用 未知 普通
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1.阅读下面的文字,完成下列小题。

常言“文如其人”,就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间,文字和作者           , 非常相似。如果作文之人风流倜傥,他的文章定如行云流水般一气可成;如果作文之人不苟言笑,他的文章定然庄严肃穆,天然一般有威慑力。( )每当阅读先贤的书籍,常常忍不住或者为先贤的           , 或者为先贤的深刻思想            , 恨不得立马和他当面交流所得、 畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。稍稍可以安慰的是,通过阅读先贤书籍,了解先贤的品性,知道先贤的喜好,体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂,自觉心意相通,感情更加贴近,             , 未曾得缘一见,内心里却已把他当作最亲近的朋友。

(1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     ) A. 休戚相关          金玉良言          拍手称快             虽然 B. 息息相关          金科玉律          拍案叫绝             即使 C. 休戚相关          金科玉律          拍手称快             即使 D. 息息相关          金玉良言          拍案叫绝             虽然
(2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     ) A. 所以了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌;同样的,熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格。 B. 所以熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌。 C. 所以了解一个人,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,熟读一个人的文章,自然能够推断他文章的大体风貌。 D. 所以能够推断他文章的大体风貌,自然可以了解这个人;同样的,能够揣摩出这人的性格,自然可读懂他的文章。
(3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。 B. 然而面对时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对时,与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。 C. 然而时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。 D. 然面时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对时,先贤言谈的美好最象唯有在梦中出现。
语言文字运用 常考题 普通
2.阅读下面的文字,回答问题。

我常想,我们就像____地在池子中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。( )。我们____地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间,而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念,那仅仅是因为他们不能用眼睛检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。一些科学家____更高维数世界的说法,是因为他们不能在实验室里便利地验证它。

此后,我一直对存在高维世界的可能极感兴趣。如同许多孩子一样,我贪婪地阅读这样一类历险故事,讲述的是时间旅行者进入别的多维空间,摸索我们看不见的平行宇宙,在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。我长大后想知道,在百慕大三角洲神秘失踪的船只是不是进入了一个空间漏洞。我对阿西莫夫的《基地》系列____,书中超空间旅行的发现推动了一个银河帝国的兴起。

(1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A. 自鸣得意    自以为是    鄙视    惊叹不已 B. 得意忘形    自作聪明    鄙视    赞叹不已 C. 得意忘形    自以为是    漠视    赞叹不已 D. 自鸣得意     自作聪明     漠视     惊叹不已
(2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A. 宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西,就像鲤鱼认为那样 B. 就像鲤鱼一样,我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西 C. 如同鲤鱼认为那样,宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西 D. 我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西,如同鲤鱼一样
(3) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 讲述了时间旅行者进入别的多维空间,摸索我们看不见的平行宇宙,在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。 B. 它们讲述了时间旅行者进入别的多维空间,摸索我们看不见的平行宇宙,在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。 C. 讲述的是时间旅行者进入别的多维空间,探索我们看不见的平行宇宙,在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。 D. 其中讲述的是时间旅行者进入别的多维空间,探索我们看不见的平行宇宙,在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。
语言文字运用 未知 普通
3.语言文字运用I

想念地坛,主要是想念它的安静。坐在那园子里,坐在不管它的哪一个角落,任何地方,喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿檐、长满了野草的残墙断壁,墓鸡吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风过檐铃,雨落空林,蜂飞蝶舞,草动虫鸣……四季的歌咏

____,从不间断。地坛的安静并非无声。

记得我在那园中____地走,在那儿呆坐,张望,暗自地祈求或怨叹,在那儿睡了又醒,醒了看几页书……然后在那儿想:"好吧好吧,我看你还能怎样!"这念头不觉出声,如空谷回音。谁?谁还能怎样?我,我自己。

有人跟我说,曾去地坛找我,或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。可一来呢,我搬家搬得离地坛远了,不常去了。二来我__  请朋友开车送我去看它,发现它早已___④__。我想,那就不必再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛。我已不在地坛,地坛在我。

(1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   ) A. ①此起彼伏 ②长年累月 ③偶尔 ④面目全非 B. ①不绝如缕 ②年深月久 ③偶然 ④面目全非 C. ①此起彼伏 ②长年累月 ③偶然 ④今非昔比 D. ①不绝如缕 ②年深月久 ③偶尔 ④今非昔比
(2) 文中画横线的句子使用了拟人和对偶的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
语言文字运用 未知 普通