1.元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花放在陶土网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来，同学们产生了浓厚的兴趣，为什么棉花会燃烧起来呢？
【提出猜想】
(1)
a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。
(2)
【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。
(3)
完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的探究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是（写元素符号）。
(4)
【老师介绍】
(5)
【补充实验】
(6)
【实验反思】
b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：。
打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。
实验中还观察到烧杯中的现象是。
过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，写出与二氧化碳反应的化学方程式：。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
明确了以上性质，小芳又设计了一个实验（如图3）。
将一团包有过氧化钠的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。一段时间后棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质，同时反应放热。
①结合上述实验事实，你对于保存过氧化钠固体提出的安全建议是。
②若Na2O2着火，（填“能”或“不能”）用CO2灭火。
【考点】
氧气的化学性质;
实验探究物质的性质或变化规律;
蜡烛燃烧实验;
化学方程式的书写与配平;
质量守恒定律及其应用;
灭火的原理和方法;