出租车司机小张某天在路(近似地看成一条直线)上行驶，如果规定向东为“正”，向西为“负”，他这天上午的行程可以表示为+5，-3，+3，-1，+2，-2，+4，-5，+6，-8(单位：km).

1.出租车司机小张某天在路(近似地看成一条直线)上行驶，如果规定向东为“正”，向西为“负”，他这天上午的行程可以表示为+5，-3，+3，-1，+2，-2，+4，-5，+6，-8(单位：km).

(1) 小张将最后一名乘客送达目的地后需要返回出发地换班，请问小张该如何行驶才能回到出发地?

(2) 汽车耗油量为0.08 L/ km，发车前油箱有31.2 L汽油，若小张将最后一名乘客送达目的地，再返回出发地，小张今天上午是否需要加油?若需要加油，至少需要加多少才能返回出发地?若不需要加油，请说明理由.

【考点】

有理数混合运算的实际应用; 正数、负数的实际应用;

【答案】

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解答题未知普通

1.为了在中小学生中进行爱国主义教育，我校初一年级开展了“纪念一二 $\text{[math]}$ 九”红领巾知识竞赛活动，并设立了一、二、三等奖．根据需要购买了 $\text{[math]}$ 件奖品，其中二等奖的奖品件数比一等奖奖品的件数的 $\text{[math]}$ 倍多 $\text{[math]}$ ，各种奖品的单价如表所示：

	一等奖奖品	二等奖奖品	三等奖奖品
单价（单位：元）	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
数量（单位：件）	$\text{[math]}$	▲	▲

(1) 请用含 $\text{[math]}$ 的代数式把表格补全；

(2) 求购买 $\text{[math]}$ 件奖品所需的总费用（用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）；

(3) 若一等奖奖品购买了 $\text{[math]}$ 件，求共需花费的钱数．

解答题未知普通

2.阅读下列材料，我们知道， $\text{[math]}$ ，类似的，我们把 $\text{[math]}$ 看成一个整体，则 $\text{[math]}$ ， “整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛，尝试应用：

(1) 把 $\text{[math]}$ 看成一个整体，合并 $\text{[math]}$ 的结果；

(2) 已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

(3) 拓展探索：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

解答题未知普通

3.
已知： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
将以上三个等式两边分别相加得： $\text{[math]}$ ．

(1) 计算： $\text{[math]}$ ；

(2) 计算： $\text{[math]}$ ．

解答题未知普通