（一）实验器材：未长黑斑的红薯，长黑斑的红薯，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

（二）该同学提出的问题：黑斑红薯是否会引起食物中毒。

（三）实验过程：

⑴将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别 相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。

⑵甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂（填等量或过量）长黑斑的红薯。

⑶观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。

⑷预测实验结果和结论：

①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明长黑斑的红薯（填“会”或“不会”）引起食物中毒。

②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明长黑斑的红薯（填“会”或“不会”）引起食物中毒。

（四）请根据上述实验设计回答下列问题：

⑴该同学设置甲组的目的是，该实验的实验变量是。

⑵该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的，导致实验结论可信度不高。

下列修改建议合理的是（ ）

我们日常吃的蔬果表面常常附着致病的细菌或真菌。用清水清洗能否有效去除微生物?淡盐水是否比清水更能去除微生物?根据以上问题完成下列探究实验步骤。

步骤①：配制4组培养基，进行甲处理后，冷却待用。

步骤②：对4组培养基按下表进行处理：

步骤③：将4组培养基进行乙处理一段时间后，观察菌落数。

（注：氧气变化量=实验后的含量-实验前的含量；“+”代表增加，“-”代表减少）

养蚕缫丝是我国古代劳动人民的智慧结晶。为提高蚕丝产量，我国养蚕业正向智能化、低成本、高产量的人工饲料养蚕模式转型。科研人员为改善家蚕人工饲料，提取桑叶中的黄酮、三菇、多糖三种物质，探究三种物质对家蚕生长发育的影响，开展了如下实验：

①选用80只新蜕皮的三龄家蚕，进行24小时饥饿处理；

②分4组进行不同的添食处理(如表)，直至五龄后期；

③每天称量、记录并计算不同组别家蚕的生长率和食物转化率，结果如图、表所示。