1.兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面刚对有一层绿色固体。查阅资料得知绿色固体是铜绿[Cu2(OH) 2CO3],甲同学从铜片上刮下一些铜绿,在下图装置中进行探究
(1) 请填写下表中空白:

实验现象

实验结论

试管内壁有水雾

铜绿加热后产生(1)    (物质符号)

固体从绿色变为(2)    

铜绿加热后生成氧化铜

气球胀大

 

(2) 乙同学对气球胀大产生兴趣,于是进行了如下的探究。

【发现问题】气球为什么会胀大?

【提出猜想】

猜想I:试管内的空气受热膨胀使气球胀大;

猜想Ⅱ:铜绿加热产生氦气使气球胀大;

猜想Ⅲ:铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大;

猜想IV:铜绿加热产生一氧化碳气体使气球胀大。

【实验分析】①根据质量守恒定律,可立即判断猜想不成立:

②熄灭酒精灯后,气球稍微缩小但没有缩小到加热前的大小,证明猜想不成立.

③乙同学用下图装置进行实验,观察到,说明铜绿加热后有CO2产生,产生该现象的化学方程式是,同时还观察到

说明猜想IV不成立。

(3) 【实验结论】猜想III成立。

【实验反思】加热铜绿反应的化学方程式是

【考点】
实验探究物质的组成成分以及含量; 质量守恒定律及其应用; 二氧化碳的检验和验满; 化学实验方案设计与评价;
【答案】

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2.小林是一位爱动脑筋的孩子,对家里食品包装袋中的一包脱氧剂和一包食品干燥剂非常感兴趣。他和化学兴趣小组的同学一起走进实验室,请你也和他们一起来完成这个令人兴奋地探究之旅吧。

【查阅资料】

①脱氧剂成分是铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠;

②食品干燥剂的成分是生石灰。

探究活动一:脱氧剂脱氧原理

(1) 【进行实验】

①取适量脱氧剂于大试管中,加足量的水振荡,充分溶解后过滤,得到滤液A和滤渣甲;

②向滤渣甲中加入足量稀盐酸,观察到有气泡产生,得到黄色溶液,溶液底部有黑色不溶物。

【得出结论】脱氧剂脱氧的原理是铁粉与发生了化学反应,生成铁锈。

(2) 探究活动二:探究食品干燥剂是否变质

【进行实验】

①取一包干燥剂放入小烧杯中,加入适量的水,充分搅拌后,用手触摸烧杯外壁,发烫,过滤,得到滤液B和滤渣乙;

②向滤渣乙中加入足量的稀盐酸,可观察到固体全部溶解,有气泡产生,据此判断滤渣乙中有

【得出结论】该干燥剂(选填“完全”或“部分”或“没有”)变质。

(3) 探究活动三:探究溶液混合后溶质的成分

小组同学将上述实验中的滤液A和滤液B倒入废液缸中,观察到有白色沉淀生成,过滤后得到滤液C,他们对C中溶质的成分进行了探究。

【提出猜想】

猜想一:

精想二:NaCl、NaOH、Na2CO3

猜想三:NaCl、NaOH、Ca(OH)2

(4) 【进行实验】小明按照自己设计的方案进行了如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量滤液C于试管中,加入足量的氯化钡溶液

无明显现象

猜想不正确

②继续向步骤①所得溶液中通入二氧化碳

有白色沉淀生成

猜想三正确

(5) 【反思评价】

小组同学经过讨论,一致认为根据步骤②的现象不足以证明猜想三是正确的,理由是

小明经过认真思考后,对步骤②进行了修改,并做了下面的实验,最终得出了正确的结论,记录如下。请你完善实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

有白色沉淀生成

猜想三正确

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