密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是（）

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1.密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是（）

A. 该反应属于分解反应 B. 参加反应的丙和丁的质量比为8：9 C. 乙一定是该反应的催化剂 D. 丁是化合物

【考点】

催化剂的特点与催化作用; 反应类型的判定; 质量守恒定律及其应用; 单质和化合物;

【答案】

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单选题未知普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1.有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是( )

A. $\text{[math]}$ 试纸 B. 酚酞试液 C. 稀硫酸 D. 硝酸钡溶液

单选题未知容易

2.酒精灯是化学实验常用的加热仪器，关于酒精灯的使用和有关操作，正确的是（）

单选题未知容易

3.下列物质发生分解反应不可能生成氧气的是（）

A. KMnO₄ B. NaCl C. KClO₃ D. H₂O₂

单选题未知容易

1.掌握正确的灭火知识有利于应对意外发生。下列说法正确的是（）

A. 酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布盖灭 B. 发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生 C. 图书档案或精密仪器等着火时，使用泡沫灭火器灭火 D. 扑灭森林火灾时砍出一条隔离带，目的是隔绝空气

单选题未知普通

2.已知温度高于350℃时，氢氧化镁开始分解为氧化镁和水，温度高于850℃时，碳酸钙开始分解。取12.9g两者的混合物加热，剩余固体质量随时间变化如图所示。下列说法错误的是（）

A. 由题可知碳酸钙的热稳定性优于氢氧化镁 B. x点，剩余固体为MgO、Mg（OH）₂和CaCO₃ C. y点，剩余固体中镁元素质量为1.2g D. 若剩余固体中ω_c=36.0%，则剩余固体的成分为CaCO₃和MgO

单选题未知普通

3.人体吸入的O₂有2%转化为活性氧，它能加速人体衰老，被称为“夺命杀手”，我国科学家尝试用Na₂SeO₃（亚硒酸钠）清除人体内的活性氧。下列有关说法正确的是（）

A. 亚硒酸钠清除人体内的活性氧发生了还原反应 B. 人经常呼吸纯氧能防衰老 C. 亚硒酸钠中硒元素的化合价为+4价 D. 亚硒酸钠是由一种金属和两种非金属组成的

单选题常考题普通

1.下列实验方案正确的是（）

序号	实验目的	实验方法
A	区分白酒和白醋	闻气味
B	检验二氧化碳	伸入燃着的木条
C	除去二氧化碳中混有的一氧化碳	点燃
D	除去铜粉中的铁粉

选择填充题未知普通

2.保护环境人人有责，某工厂用 37%的氢氧化钙溶液中和一定量工业废水中的硫酸，共消耗氢氧化钙溶液20g，充分反应后的溶液呈中性，则这一定量工业废水中含硫酸的质量是多少？

计算题未知困难

3.在Cu(NO₃) ₂、Al(NO₃) ₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有（填符号）；所得滤渣的固体中一定含有金属（填名称）。写出铁粉与硝酸银溶液的反应方程式。

填空题未知普通

1.铜是人类使用最早的金属，铜及铜的化合物在生产生活中应用广泛。

(1) （一）对古代铜制品认识
深埋于地下的古代青铜器能保存至今的原因除了铜的活泼性弱，不易生锈，还可能是。

(2) 《吕氏春秋·别类篇》载有“金柔锡柔，合两柔则刚”，表明我们的祖先已认识到铜锡合金与纯铜的不同。

(3) （二）实验室探究铜的冶炼已知：H₂+CuO= Cu+H₂O。
有文献报道：在氢气还原氧化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜（Cu₂O）组成的混合物。氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。某兴趣小组对此开展如下探究。

I、设计如图1实验装置，开展氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。实验开始时，应____ A. 先向长颈漏斗中加稀硫酸，一段时间后再点燃酒精灯 B. 先点燃酒精灯加热，再向长颈漏斗中加稀硫酸

(4) 设计实验证明固体产物有Cu₂O，（写出实验操作、现象和结论）

(5) Ⅱ、探究反应生成Cu₂O的变化情况。称取若干份质量均为0.6000g的CuO，在相同条件下分别用氢气还原不同时间（t），检测所得固体中Cu₂O的质量（m），结果如图2。
2~5分钟内固体中Cu₂O的质量明显升高的原因是。

(6) （三）用废铜屑生产硫酸铜晶体（CuSO₄·5H₂O）流程如下：

已知：硫酸铜晶体易溶于水，难溶于乙醇。“溶解”时发生的化学反应方程式为。

(7) 混合溶液经过加热浓缩、、过滤等操作，可以获得硫酸铜晶体粗品。

(8) “洗涤、干燥”过程中常用95%的酒精做洗涤剂，与水相比，优点是。

(9) （四）利用硫酸铜进行趣味实验将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧，在燃烧后的灰烬中出现红色固体。
资料：1.温度达200℃时，CuSO₄开始分解生成CuO和另一种氧化物
2.滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成经实验分析，产生的红色固体主要是铜，其原因可能是。

(10) （五）拓展 CuCl 用于石油工业脱硫与脱色，是一种不溶于水和乙醇的白色粉末。实验室制备 CuCl 可用图3 装置，仪器1为三颈烧瓶，仪器2为恒压分液漏斗。反应原理：将CuSO₄-NaCl混合液和Na₂SO₃溶液混合反应获得CuCl沉淀。
制备过程中，Na₂SO₃过量会发生副反应生成Cu₂SO₃ ，为提高产率，仪器2中所加试剂应为____。
图3

A. CuSO₄-NaCl混合液 B. Na₂SO₃溶液

综合题未知困难

2.氧气和二氧化碳的制取和性质是初中化学的重要内容。根据下列所示的装置回答问题。

(1) 请写出用A装置制取氧气的化学方程式

(2) 若用B、C装置制取氧气，以下操作：①装药品并固定装置②检查装置气密性③熄灭酒精灯④加热⑤收集气体⑥将导气管移出水槽。

正确的操作顺序是(用序号表示)。

(3) 要制取一瓶很干燥的二氧化碳，应选择的装置是(用字母表示)。

(4) 将干燥的CO₂分别通入G、H中，G中试纸不变色H中试纸变红色。请用化学方程式表示H中试纸变红的原因。

实验探究题未知困难

3.实验室使用较浓的盐酸制得的 $\text{[math]}$ 通入澄清石灰水中，发现没有变浑浊。圳圳同学发现问题后，在老师指导下设计如下实验进行探究。

【查阅资料】

$\text{[math]}$ 通入 $\text{[math]}$ 溶液无沉淀产生，氯化氢 $\text{[math]}$ 通入 $\text{[math]}$ 溶液中产生沉淀。

$\text{[math]}$ 纯净的 $\text{[math]}$ 气体通入饱和 $\text{[math]}$ 溶液几乎不溶解，且不发生反应。

【提出问题】为什么实验制得的 $\text{[math]}$ 通入澄清石灰水中不变浑浊？

【提出猜想】

猜想一：澄清石灰水可能变质了。

猜想二：制取的 $\text{[math]}$ 气体中可能含有其他气体。

(1) 【实验探究】

探究一：澄清石灰水是否变质

实验操作

实验现象

结论

取 $\text{[math]}$ 该澄清石灰水于洁净的试管中，并逐滴加入 $\text{[math]}$ 溶液

澄清石灰水变浑浊

发生该反应的化学方程式：

澄清石灰水 $\text{[math]}$ 选填“有”或“没有” $\text{[math]}$ 变质。

(2) 探究二：制取的 $\text{[math]}$ 气体中是否含有其他气体将制取的 $\text{[math]}$ 气体通过盛有饱和 $\text{[math]}$ 溶液的装置 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中，再通过装置 $\text{[math]}$ 中的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊了；则 $\text{[math]}$ 气体中含有其他气体。

将制取的 $\text{[math]}$ 气体通入 $\text{[math]}$ 溶液中，产生白色沉淀，则说明该 $\text{[math]}$ 气体中混有 $\text{[math]}$ 填写化学式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 中饱和 $\text{[math]}$ 溶液的作用是。

(3) 写出探究二步骤 $\text{[math]}$ 中该气体通过 $\text{[math]}$ 装置发生反应的化学方程式，该反应基本类型是。

实验探究题未知困难

1.水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（）

单选题真题容易

2.下列不属于空气污染物的是（）

A. 水蒸气 B. 二氧化硫 C. 二氧化氮 D. 细颗粒物

单选题真题容易

3.下列物质中属于氧化物的是（）

A. O₂ B. SiO₂ C. H₂SiO₃ D. Na₂SiO₃

单选题真题容易