甲:我平时经常对爸爸妈妈说:“爸爸、妈妈,我爱您!”
乙:当爸爸妈妈下班回来时,我会给他们泡上一杯热茶。
丙:当我和爸爸妈妈产生分歧时,我会等自己冷静后再表达真实想法。
同学们的做法说明,亲子之间( )
①爱的表达形式是完全相同的 ②爱的行动只需父母付出努力
③爱的呵护需要子女付出行动 ④亲子沟通要讲究智慧与技巧
①少年的梦想不切实际
②少年的梦想要与国家、民族的命运相连
③少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
④要持续努力,为实现梦想而拼搏奋斗
①教学相长,相互促进
②平展相希,朋友相处
③当面批评,当面反驳
④亦师亦友,彼此尊重
①只要不跟网友见面,透漏个人信息没什么关系
②要有自我保护意识,遇到问题学会求助
③遇到“投缘”的网友就可以转化为现实中的朋友
④对于陌生人的邀请,不轻易接受
①说明梦想可以激发我们的生命热情
②说明实现梦想需要我们耐心等待
③说明了一切梦想都会在现实中开花
④启示我们应该坚持不懈为梦想奋斗
①多到外面走走,哪怕步伐小也不要紧
②要把目光放在长远处,要做大事的人,不要在小事情上浪费精力
③把理想和目标的实现落实到每一天的具体行动中去
④从我做起,从现在做起,从身边的点滴小事做起
①守护生命,只关注身体健康就可以
②生命是宝贵的,需要我们共同守护
③学习急救方法可以拯救所有生命
④掌握自救互救方法,有时能够挽救生命
有一位著名的特级教师,她活跃在语文教学第一线60余年,坚持“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生,痴迷于语文教学及其研究。“我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师!”她用这样的话语不断地鞭策自己,也勉励更多的年轻教师。她就是师者的楷模——于漪。
结合于漪老师的事迹,谈谈你对教师这一职业的理解。
交往场景
交往智慧
小明:小学时的朋友升入不同的中学后和我不怎么联系了,他一定是有了新的朋友,我很难过。
范例:友谊并不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出。
小林:最近我发现好朋友小刚情绪低落,我主动关心询问,小刚却不愿意说,我很疑惑。
①。
小奇:我很喜欢语文老师,可是不敢跟他多说话,总觉得老师好像离我很远似的,我很苦恼。
②。
小美:自从我加妈妈为好友后,她总拿我朋友圈发的内容唠叨我,让我很烦!我觉得朋友圈必须屏蔽父母,免得再被唠叨。
③。
请运用你的智慧,帮他们答疑解惑。
材料一:《家庭教育促进法》和“双减”政策实施后,九年级学生小志在父母的指导下,制定了如表“课余时间活动安排表”。
课余时间活动安排表
材料二:如表是道德与法治老师上课的一段素材。
序号
小烦的烦心事
①
课堂上,小烦的手机响了,老师要求小烦将手机上交保管,小烦拒绝上交。
②
小烦的同桌趁他不注意大声读出了小烦还没有发出去的二条信息。
③
信息一:表哥,我好郁闷,近期脸上长了好多痘痘,我不敢与同学正面说话,也无心读书。
④
信息二:马上就要中考了,家里人和老师对我期望太大,我很焦虑。
结合材料,根据所学知识回答:
请你结合材料,谈谈怎样才能做更好的自己。
请运用所学知识,谈谈老师为什么要组织同学们开展上述活动。
①懂得生命的短暂,活出生命的精彩
②延长生命的时间,迫求生命的永恒
③直面生命的脆弱,增强生命的韧性
④感悟生命的宝贵,探索生命的意义
①自立自强,让青春奋进的步伐永不停息
②怀揣梦想,用前辈的智慧成就个人未来
③对党忠诚,做党的忠实助手和可靠后备军
④施展才华,前进路上确保自己事事成功
生活中的场境
自救的方法
家中电视机起火
切断总电源,用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机
遇到火灾
用湿毛巾捂住口鼻,快速有序正确逃离
放学途中遇到雷暴雨
尽快跑到附近的大树下躲避
放学路上遇到持刀抢劫
高声呼喊,奋力挣扎,殊死拼搏