1. 下列选项中对课文赏析理解不正确的是(      )
A. 《扬州慢》五处典故的安排勾勒,层层渲染,长于铺排,化用却并不拘泥于原意,而是融入了自己的“黍离之悲”,超越了杜牧的情感,将家国之痛抒发得淋漓尽致。 B. 《项脊轩志》以“庭有枇杷树”作结,即是表达了对妻子的怀念,又借树的成长衬托出人的衰老,背后也有“树犹如此,人何以堪”的慨叹,克制的语言下饱含作者对亡妻的真挚怀念。 C. 《陈情表》中,李密在陈情时晓之以理,不仅有“圣朝以孝治天下”的大道理,还有“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实为论据,为自己“辞不赴命”辩护,这不失为有力的武器。 D. 《阿Q正传》和《边城》都充满着浓厚的人道主义精神,但在对国民性的反思批判方式上,鲁迅主要从“善”的角度进行诱导,沈从文则从“恶”的角度加以摧毁,鲁迅重在对完美人性的颂扬,沈从文重在对病态人格的否定。
【考点】
理解概括文本主要内容;
【答案】

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