下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（）

1.蝌蚪发育成青蛙的过程中，不可能出现的变化是（）

A. 鳃消失 B. 尾消失 C. 体表出现鳞片 D. 长出四肢

单选题常考题容易

2.农民种植马铃薯时，利用带芽的马铃薯块茎来繁殖。这种生殖方式是（）

A. 无性生殖 B. 嫁接 C. 植物组织培养 D. 有性生殖

单选题常考题容易

3.达尔文认为生物能向一定的方向进化是（）

A. 生存斗争的结果 B. 生殖遗传的结果 C. 自然选择的结果 D. 主观努力的结果

单选题未知容易

1.遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质。下列关于染色体、DNA、基因之间的关系示意图，正确的是（）

单选题未知普通

2.在观察鸡卵的结构时，同学们看到了如图所示结构，下列相关叙述正确的是（　　）

A. 1有保护作用，密闭不透气 B. 2内含有细胞核，有遗传物质 C. 3是鸟卵的主要营养部分 D. 一个鸟卵就是一个卵细胞

单选题未知普通

3.下列关于相对性状的说法．正确的是（）

A. 某人长得又高又瘦．高和瘦是一对相对性状 B. 鸡的黄羽和家鸽的白羽是一对相对性状 C. 番茄开黄花和结红果是一对相对性状 D. 豌豆的白花和红花是一对相对性状

单选题常考题普通

1.实验探究

小揭是个善于观察、勤于动脑的好学生，他发现煮鸡蛋的时候，热水中的鸡蛋壳表面有许多气泡冒出，于是他猜测卵壳上有许多气孔，而鸡蛋内的胚胎与外界进行气体交换就是通过这些气孔完成的。他想通过探究实验来验证他的猜测，你能帮助他完成探究吗？

⑴提出问题：。

⑵作出假设：气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的。

⑶设计实验方案：

①取20个新鲜已受精的鸡蛋分成两组，编号为甲、乙。鸡蛋为何不取1个，因为。而且要求鸡蛋的大小相同，这样操作的目的是。

②甲组鸡蛋外壳涂抹凡士林，乙组鸡蛋，作为（实验/对照）组。

③把甲、乙两组鸡蛋同时放在同一个孵化箱中孵化。

④一段时间后，观察两组鸡蛋的孵化情况。

⑷预测实验结果：21天后，甲组鸡蛋没有孵出小鸡；乙组鸡蛋（有/没有）孵出小鸡。

⑸实验结论：鸡卵的气体交换是通过卵壳上的气孔完成的。

实验探究题未知普通

2.已受精的鸟卵结构中，胚胎发育的起始位置是卵黄。

A. 正确 B. 错误

判断题常考题普通

3.将鸟卵的结构与相应的作用连接起来。

连线题常考题普通

1.人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，下面是小丽家庭成员的关系图谱，据图回答下列问题。

(1) 小丽是单眼皮，她父母是双眼皮，这种现象在遗传学上称。

(2) 人的双眼皮和单眼皮，是由控制的。

(3) 从家庭成员的关系图谱可知，（填“双眼皮”或“单眼皮”）属于显性性状，如果控制显性性状的基因为 $\text{[math]}$ 、隐性性状的基因为 $\text{[math]}$ ，那么，小丽父母的基因组成都是，小丽的基因组成是。

(4) 如果父母再生一个孩子，（填“一定”或“不一定”是单眼皮。）

(5) 人类不只是眼睑的性状不同，其他性状也是千差万别，这恰好体现了生物的多样性。

读图理解题常考题普通

2.栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约70％的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如下表。回答问题：

组别	杂交组合	子代的性状表现
组别	杂交组合	耐盐碱	不耐盐碱
Ⅰ	不耐盐碱×不耐盐碱	0	56
Ⅱ	耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙）	92	28
Ⅲ	耐盐碱（丙）×不耐盐碱	60	？

(1) 大豆的耐盐碱和不耐盐碱性状是一对。根据表中组别的实验结果，可推断为显性性状。

(2) 若显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是。

(3) 组别Ⅲ的子代中既出现了耐盐碱植株，也出现了不耐盐碱植株，从理论上推断，这些不耐盐碱植株的数目为。

(4) 用大豆种质库对栽培大豆进行性状改良，这利用了生物多样性中的。栽培大豆通过杂交获得的耐盐碱等优良性状属于可遗传的变异，理由是。

读图理解题真题普通

3.I.下表为某家庭成员部分性状的调查结果，请分析回答：

家庭成员	卷舌	眼睑	酒窝
父亲	不能卷舌	双眼皮	有酒窝
母亲	能卷舌	双眼皮	有酒窝
女儿	能卷舌	单眼皮	有酒窝

(1) 不能卷舌与能卷舌这两个性状在遗传学上称为一对。女儿与父母都有酒窝，这一现象叫。

(2) 如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，女儿眼睑的基因组成为；如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为。

(3) 女儿能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。据此（填“能”或“不能”）推论控制能卷舌的基因是显性基因。

Ⅱ.为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：

①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤；

②捕捉50只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天；

③取两个大小、形状相同的培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和苏打粉，摆放到玻璃槽内；

④3天后，称量培养皿中剩余白糖和苏打粉的质量并记录，比较哪种物质减少的最多。

分析实验，回答下列问题：

(4) 你认为该生物兴趣小组提出的问题是。

(5) 实验中选用50只蚂蚁，而不是1只，目的是。

(6) 实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的是消耗掉蚂蚁体内原有的食物存留，激发蚂蚁的行为。

(7) 该生物兴趣小组在实验中设置的变量必须符合原则。

(8) 3天后称量培养皿中剩余物质的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃。

实验探究题常考题容易

1.中国是金鱼的故乡。金鱼是我国特有的一种观赏鱼，由野生类型金鲫鱼培养而来。由野生类型金鲫鱼进化为现代各品种金鱼的主要原因是。

填空题真题普通

2.下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是（　　）

A. “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象 B. 生物既受环境的影响，也能影响环境 C. 一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统 D. 生物圈是最大的生态系统

单选题真题普通

3.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙的受精与生殖方式分别是（）

A. 体内受精 B. 体内受精卵生 C. 体外受精胎生 D. 体外受精卵生

单选题真题容易